學(xué)習(xí)專業(yè) | 華南師范大學(xué)自考--視覺傳播設(shè)計(jì)與制作(?疲 |
導(dǎo) 師 | |
就讀時(shí)間 | 2016.03.01 |
班 級(jí) |
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng):歐陽(yáng)江同學(xué)作品中,整體風(fēng)格表現(xiàn)恰當(dāng),版式結(jié)構(gòu)也有獨(dú)特之處,色彩及文字 處理協(xié)調(diào)性強(qiáng),可以在保持簡(jiǎn)約風(fēng)格基礎(chǔ)上,加強(qiáng)細(xì)節(jié)的處理,再加強(qiáng)創(chuàng)意表現(xiàn)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng):歐陽(yáng)江同學(xué)作品中,整體風(fēng)格表現(xiàn)恰當(dāng),版式結(jié)構(gòu)也有獨(dú)特之處,色彩及文字 處理協(xié)調(diào)性強(qiáng),可以在保持簡(jiǎn)約風(fēng)格基礎(chǔ)上,加強(qiáng)細(xì)節(jié)的處理,再加強(qiáng)創(chuàng)意表現(xiàn)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng):歐陽(yáng)江同學(xué)作品中,整體風(fēng)格表現(xiàn)恰當(dāng),版式結(jié)構(gòu)也有獨(dú)特之處,色彩及文字 處理協(xié)調(diào)性強(qiáng),可以在保持簡(jiǎn)約風(fēng)格基礎(chǔ)上,加強(qiáng)細(xì)節(jié)的處理,再加強(qiáng)創(chuàng)意表現(xiàn)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng):歐陽(yáng)江同學(xué)作品中,整體風(fēng)格表現(xiàn)恰當(dāng),版式結(jié)構(gòu)也有獨(dú)特之處,色彩及文字 處理協(xié)調(diào)性強(qiáng),可以在保持簡(jiǎn)約風(fēng)格基礎(chǔ)上,加強(qiáng)細(xì)節(jié)的處理,再加強(qiáng)創(chuàng)意表現(xiàn)。
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng):歐陽(yáng)江同學(xué)作品中,整體風(fēng)格表現(xiàn)恰當(dāng),版式結(jié)構(gòu)也有獨(dú)特之處,色彩及文字 處理協(xié)調(diào)性強(qiáng),可以在保持簡(jiǎn)約風(fēng)格基礎(chǔ)上,加強(qiáng)細(xì)節(jié)的處理,再加強(qiáng)創(chuàng)意表現(xiàn)。